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REAP与我上过的学校

REAP与我上过的学校

看了关于REAP的介绍

农村教育行动计划(REAP)是一个从事项目影响评估的组织。她的目标是为中国教育、健康和营养争持制定提供决策依据。她由中国科学院中国农业政策研究中心、斯坦福大学Freeman Spogli国际问题研究所、西北大学社会经济发展(西安)发起,并于很多其他的组织、公司和政府部门合作。REAP的主旨是帮助中国落后地区的学生获得优质教育,促进人力资本积累,帮助他们摆脱贫困,推动中国经济的可持续增长。

REAP有着三个主要的研究方向。

  • 健康、营养和教育
  • 减少辍学
  • 技术和人力资源

这些现在对于我来说,似乎已经不是很重要了,看了看其中的数据,不禁要感慨走到今天也不容易。

看了看中国的城市和贫困农村的教育差距有多大

已然不知道这个差距有多大。

从小学到大学

当和别人说起我的经历,并说起福建的时候,似乎很多人都不会相信这些。毕竟在多数人的眼里(和大学同学,大部分是陕西)福建还很算是很发达,只是发达算是相对的。美国也很发达,但是美国的穷人也很多。有机会再次吐槽,地缘政治对于福建的影响,一张图可以说明:

入学率

从小学到大学的入学率说起,没办法确切统计这个数据,但是差不多是这样子的。

  • 小学到初中,大概有2个人因为家庭经济情况而退学,小学大概有30人左右。
  • 初中到高中,记得有1个人退学,初中班级人数大概40人,能进入高中的大概15个。(没有重点班)。(15/40)
  • 高中到大学,这个的统计只有以全年级为主,全年级大概有500人,能上二本的不到50个。(50/500)

所以能上四年制大学的机率就只有10%,这样一算还算不上贫困农村。但是上面的数据忽略的一点是: 从初中进入高中只有37.5%

所以实际上是: 最近能和我一样从小学上到本科的只有不到4%。于是我数了数小学同学,发现对于我来说只有两个~~。

小学

对于小学的第一印象就是,我只有一个从一年级带到六年级的非语文老师(ps,除了语文其他的她都教。)

教师: 再来说说小学,小学的学费大概一直保持在200元左右(1997~2013)(ps,当时很多人交不起学费)。对于大部分人来说,基本上是一个数学老师从低年级带到高年级。小学还比较好的一点是,学校不欠外面的钱(相比于初中和高中)。

经济: 当时,家里的经济条件算勉强。由于我们是出于军(同是地缘政治)事原因从一个市移民到另外一个市便没有地,所以从我小时候起我们家就不种水稻,收入的主要来源是一片柚子以及一片芦柑。相比于镇上来说,也算是山区,毕竟都住在山脚下。对于多数依靠水稻来养家糊口的人来说,学费是一笔很大的支出,至少我一个儿时的玩伴就是如此。由于,gov对于教育的主要投入都给了镇上的小学,所以大部分人还是要教学费的。

其他: 说一下其他的差距,小学五六级的时候开始接触电脑(学校比赛,学校的机子似乎是从镇上的小学过来的),所以他们在用Windows的时候,我们用他们淘汰的DOS。比较有意思的便是,启动不了的时候,敲敲电脑就能启动。记得当时镇上的小学的教室比我们学校多得多,没有记得其中的确切数据。

智力: 这上面的差距几乎不存在,神马比赛拿第一、第二的还是可以的,而且基本上不是镇上小学的。毫无压力从小学拿各种数学竞赛奖到初中,当然小学的计算机也是。所以,一开始我就不相信智力这等东西的存在,毕竟没有天才。

中学

今天已经我们的初中和我们的高中已然合并到一起了。到我们这届的时候初中还算是不错的,因为我们不用运送石子神马的帮学校赚钱盖实验室。但是有意思的是,初中盖实验室欠了许多学,高中盖教学楼欠了很多钱。然而,那些钱对于县上的高中来说,不到他们教学楼的十分之一。

师资: 老师的话算是不错,至少相比于小学来说,但是课表上有很多课是没有老师的,因为招不到老师。有时是有老师的,但是不来上课,比较美术老师、音乐老师。音乐经常上是到我们高中去上的,每次上课都一群人从这边到那边。后来,把美术和音乐都取消了,因为高中原来有两个音乐老师走了一个。

初中的学费也还好,不过只能算是勉强交得起的那种(ps,由于当时爷爷是病逝的,所以家里就各种欠钱),只是从爷爷走后,想要什么东西就得自己想办法。试过打个小零工买游戏机,也捡过瓶子、废铁神马的卖钱。

小学时就听闻我们的初中各种名声不好,后面发现也还好,但是因为某种原因,很多人都堕落了。之前说过的小学时候的玩伴便是这样的,曾经试着去找原因,最后放弃了。由于当时的经济原因,只能拿小霸王游戏机玩BASIC,有木有。

学校的图书馆很小,记得在当时基本上能找出书在哪里,而且多数时候还不让进去找书。其中的书算是比较旧的,所以多数时候还是得自己买。由于家里有亲戚在高中当老师,到了初三的晚上是在高中的教师宿舍睡的。当时为了买《福尔摩斯》,似乎挨饿了几个星期的早上。

初中毕业的时候,在深圳打了40天的工,赚了1500一分钱都没到我的手,就成了学费。

高中

高中的学费比较贵,所以还是拖欠过学费的人。差不多到高二的时候,把各种神马外债还得差不多的时候,我就有了电脑~~(ps,早上我用,下午我姐用的那种)。相比于我们的一中来说,二中还不是一点点的弱,有意思的是虽然我们考上大学的人少,但是至少整个县第一名还是我们的。

师资: 这等东西就没法说了,毕竟这其中的差距不是一点两点的。实验课的时候经常因为没有药品等等,而进行不了实验,这是一个有意思的话题。说说图书馆,高中的图书馆真的不是一点两点的不行,而且还经常不开。好在那时已经有电脑了,需要什么东西都可以自己查。

高中还能说的怕是只有高考了,不知道有多少人掉死在这棵树上。

大学

算算我们学校的排名在所谓的神马大学排名榜里面是倒一,想想也是。值得欣慰的是,图书馆的书已经够我看了。习惯性地听同学说某某学校的图书馆是多么多么的大,又说我们学校的图书馆多么的小。从大一到大四,他看的书估计比我一学期看的还少。四年大学过后的今天,成长了许多,也经历了许多。看过太多的人,也了解了太多的人情事故,也越来越不想和人打交道。对于我来说,或许理想的生活就是可以开个小酒吧,然后教教别人怎么写代码。

到了后来才算明白,中国的大学都是造出来的。想想也是,国家决定了一所大学的好坏,而大学本身又没有多少的自主权。

师资: 大学的差距主要来说就是资源的差距,好的大学有好的实验室,资料,及老师。老师的差距或许不算太大,但是总的来说,中国的公司都是喜欢好的学校毕业的学生。而好的学校毕业的学生水平基本上和一般学校的差不了多少,如果不是那种实验室泡出来等等的。总的来说,好的学校的学生更容易获得各种实习机会,这算是我比不上的。无论再努力,再刻苦,有些东西不是自己想要就能要的。

最近

最近在看《一万小时天才理论》,没有人是天才,我们都需要恰到好处的练习。

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Phodal Huang

Developer, Consultant, Writer, Designer

ThoughtWorks 高级咨询师

工程师 / 咨询师 / 作家 / 设计学徒

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出版有《前端架构:从入门到微前端》、《自己动手设计物联网》、《全栈应用开发:精益实践》

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